блему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих проблем; выдвигать возможные способы их решения. При помощи учителя: - создавать мысленный образ объекта с учѐтом поставленной конструкторско- технологической задачи или с целью передачи определѐнной художественно- эстетической информации; воплощать мысленный образ в материале с на графические изображения, соблюдая приѐмы безопасного и рационального труда; - отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско- технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий; участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: в принятии идеи, поиске и Презентация 18. Основы обрабатывающих технологий. Разные времена- разная одежда. 19. Основы обрабатывающих технологий. Какие бывают ткани. 20. Основы обрабатывающих технологий. Застѐжки отделка одежды. Презентация 21. Основы обрабатывающих технологий. Знакомство с косой Презентация строчкой на примере закладок. отборе необходимой информации, создании и практической реализации окончательного образа объекта, определении своего места в общей деятельности; обобщать то новое, 22. Основы что открыто и усвоено на уроке; обрабатывающих технологий. От замысла к результату. Семь технологических задач. 23. Основы обрабатывающих технологий. От замысла к результату. Семь технологических задач. 24. Основы обрабатывающих технологий. От замысла к результату. Семь технологических задач. Презентация 25. Основы обрабатывающих технологий. От замысла к результату. Семь технологических задач. Презентация 26. Основы обрабатывающих технологий. От замысла к результату. Семь технологических задач. Презентация 27. Основы обрабатывающих технологий. От замысла к результату
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>