Раб. прогр. 2 класс 2017 год

я. 18 Познакомимся с ножницами. Почему они такие разные? Р е г у л я т и в н ы е: последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану. П о з н а в а т е л ь н ы е: общеучебные – ориентирование в материале на страницах учебника, нахождение ответов на предлагаемые вопросы с использованием учебника, своего жизненного опыта и информации, полученной на уроке; логические – установление соотношения объектов, анализ порядка действий при выполнении практической работы. К о м м у н и к а т и в н ы е: уметь слушать и воспринимать речь учителя и ответы сверстников. Л и ч н о с т н ы е: проявляют положительное отношение к учению, интерес к содержанию предмета технологии; оказывают помощь одноклассникам; испытывают чувство уверенности в себе, веру в свои возможности; оценивают свою работу. Презентация «Разнообразие и назначение ножниц» 19 5 неделя января Фантазии из бумаги Р е г у л я т и в н ы е: действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности. П о з н а в а т е л ь н ы е: общеучебные – ориентирование в учебнике, рабочей тетради; логические – анализ, сравнение; постановка и решение проблем - формулирование проблемы, самостоятельное создание способов решения проблемы, моделирование несложных изделий с использованием разной техники. К о м м у н и к а т и в н ы е: уметь слушать друг друга, понимать позицию партнѐра, контролировать свои действия при совместной работе. Л и ч н о с т н ы е: проявляют положительное отношение к предмету, предметно-практической деятельности, соблюдают гигиену учебного труда и организовывают рабочее место. Презентации «Фантазии из бумаги» 20 С кем дружат линии? Какие бывают линии? Р е г у л я т и в н ы е: принимать и сохранять учебную задачу; планировать своѐ Действие в соответствии с поставленной зад