>
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Раздел 1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание (5 ч)
1. Рукотворный мир как результат труда человека.
1ч
Разнообразие предметов рукотворного мира (архитектура, техника, предметы быта и декоративно-прикладного искусства) разных народов России (на примере 2-3 народов)
С помощью учителя:
-- наблюдать связи человека с природой и предметным миром: предметный мир ближайшего окружения, конструкции и образы объектов природы и окружающего мира;
-- наблюдать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий;
-- сравнивать, делать простейшие обобщения;
-- анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного;
-- планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания;
-- организовывать свою деятельность: подготавливать своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда;
-- оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполнения работы; принимать участие в обсуждении результатов деятельности одноклассников;
обобщать (осознавать и формулировать) то новое, что усвоено
положительно относиться к учению;
::проявлять интерес к содержанию предмета технологии;
::принимать одноклассников, помогать им, отзываться на помощь взрослого и детей;
::чувствовать уверенность в себе, верить в свои возможности;
::самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате наб
Страницы: << < 812 | 813 | 814 | 815 | 816 > >>