Использование орфографического словаря.
Определять качественную характеристику гласного звука: гласный ударный и безударный.
Знакомиться с памяткой "Как определить в слове ударный и безударный гласные звуки".
Использовать приём планирования учебных действий: определять с опорой на заданный алгоритм безударный и ударный гласные звуки в корне.
Наблюдать над способами пополнения словарного запаса русского языка.
Находить незнакомые слова и определять их значение по толковому словарю.
Определять на слух парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова.
Соотносить произношение и написание парного звонкого согласного звука на конце слова.
Находить в двусложных словах букву парного согласного звука, написание которой надо проверять.
Различать проверочное и проверяемое слова.
Использовать приём планирования учебных действий при подборе проверочного слова путём изменения формы слова.
Писать двусложные слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце, объяснять их правописание.
Запоминать написание непроверяемой буквы безударного гласного звука в словах, предусмотренных программой 1 класса.
Работать с орфографическим словарём учебника, находить в нём информацию о правописании слов.
Оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Составлять устный рассказ по рисунку и опорным словам.
24
25
9, 10. Правило обозначения буквой безударного гласного звука в двусложных словах
Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук. (Изменение формы слова). Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука.
Работа с орфографическим словарём.
Страницы: << < 756 | 757 | 758 | 759 | 760 > >>