льно наизусть
Выставка книг С. Я. Маршака для детей.
Развитие осознанности и выразительности чтения на материале стихотворных текстов "Угомон", "Дважды два".
Словесное рисование.
Чтение по ролям.
Чтение стихотворений наизусть.
Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребёнка
. Чтение с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Развитие осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений
Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании.
11.
Рассказы М. М. Пришвина о природе.
Воспроизводить на слух слова, которые помогают представить картину природы.
Читать текст самостоятельно; находить понравившиеся при слушании слова.
Рисовать словесные картины.
Дополнять текст с помощью слов, записанных на доске.
Воспроизводить с помощью учителя созданный текст.
Читать текст самостоятельно.
Называть героев рассказа.
Отвечать на вопросы по содержанию.
Рассказывать о герое рассказа с помощью опорных слов.
Рассказывать по рисунку о событиях, изображённых на рисунке.
Воспроизводить диалог героев произведения по образцу, заданному учителем
Знакомство с творчеством писателя. Выставка книг.
Развитие осознанности и выразительности чтения на материале рассказов М. М. Пришвина ("Предмайское утро", "Глоток молока")
Активизация и расширение словарного запаса.
Словесное рисование.
Составление рассказов на тему: "Забота людей о животных".
Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребёнка
. Чтение с инт
Страницы: << < 558 | 559 | 560 | 561 | 562 > >>