о композитора, ярчайшего представителя немецкого романтизма первой половины 19 века- Роберта Шумана. Мы с вами уже познакомились с новым направлением в искусстве. Кто назовет главные темы романтизма? Что отличает музыку романтизма? Кого считают первым представителем романтизма в музыке?
Ответы учащихся: перечисляют темы романтизма: тема любви, природы, искусства (герой- художник, поэт, музыкант), одиночества, непонятности художника (часто автобиографичность), желания уйти от действительности в сказку, прошлое (средневековье), экзотические страны. Дают определение направлению "Романтизм". Называют имя Шуберта и новые музыкальные жанры, которые создал этот композитор.
Учитель: Сегодня мы продолжим разговор о жанрах романтизма и характерных особенностях романтических произведений на примере сочинений Роберта Шумана. Скажите, кому известна музыка, которую я вам сейчас исполню.
Слушание пьесы "Смелый наездник"
из "Альбома для юношества" Р. Шумана.
(CD)
Ответы учащихся: . . .
Учитель: Какие пьесы этого композитора вы могли бы назвать еще?
Ответы учащихся: "Солдатский марш", "Охотничья песенка", "Смелый наездник", "Веселый крестьянин, возвращающийся с работы", "Дед Мороз", "Первая утрата", "Сицилийский танец", "Отзвуки театра", "Маленький романс". . .
Учитель:На прошлом уроке я просила вас повторить пьесы этого композитора. Кто готов исполнить одну из них?
Исполняется пьеса "Веселый крестьянин, возвращающийся с работы" в исполнении одного из учащихся.
Учитель: Ребята, обе услышанные вами пьесы сочинены для цикла фортепианных пьес (с этим жанром мы встретились опять, но тольк
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>