Пятеро волшебников здоровья

или иных нарушений опорно-двигательного аппарата
научится анализировать, сравнивать и обобщать, использовать полученные ранее знания, уметь контролировать эмоционально-волевую сферу, проявлять положительные качества личности
уметь работать в парах/тройках - взяимодействовть друг с другом с предметами и без них; точно выражать свои мысли, как в словах, так на в действиях
контролировать и выполнять действия по показу педагога, по словесной инструкции; применять взаимоконтроль, работая в парах/тройках; развивать и совершенствовать практические навыки и умения

4. Этапы учебного занятия "Пятеро волшебников здоровья".

Этап занятия
Содержание и деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Достижение планируемых результатов
Организацион-
ный (подготови-
тельная часть)
1. Построение, повторение ТБ во время занятия (Приложение 2);
2. Проверка готовности к занятию (внешний вид - форма, обувь, прическа, отсутствие цепочек, колец и пр. украшений);
3. Краткое изложение хода занятия;
4. Подготовка сердечно-сосудистой системы и всего организма к дальнейшей работе.
1. Приветствуют учителя;
2. Визуально контролируют свою готовность к занятию, внимательно слушают краткое изложение его хода;
3. Выполняют задания педагога по ходу подготовки к дальнейшей работе.

Личностные: самоорганизация, умение качественно подготовить себя к занятию
Регулятивные: способность регулировать свои действия и четко выполнять поставленные педагогом задачи, как по предварительному показу, так и по словесной инструкции, прогнозировать деятельность партнера при выполнении заданий в парах/тройках
Коммуникативные: умение взаимодействовать с педагогом и другими девочками
Познавательные: умение а