льными нарушениями, нарушения опорно-двигательного аппарата и моторики, формировать навыки правильной осанки.
Место проведения: ГБОУ СО "Екатеринбургская школа 3", город Екатеринбург, ул. С. Ковалевской, 10
Контингент обучающихся: обучающиеся с интеллектуальными нарушениями (1 вариант) - девочки, 7-10 классы.
Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ):
Требования к условиям и организации обучения обучающихся с интеллектуальными нарушениями соблюдены согласно СанПиН 2. 4. 2. 3286-15;
Рациональное использование технических средств обучения;
Чередование оптимального объема учебной информации с "динамической паузой" - смена деятельности;
Дозированное распределение заданий по степени их сложности (от легкого к более сложному);
Создание благоприятного эмоционального фона во время занятия по средствам музыкального сопровождения и разнообразия инвентаря;
Обучающимся предоставлена возможность оценить свои успехи во время занятия - развитие самооценки и формирование критичности по отношению к себе;
На протяжении всего занятия используется индивидуально-личностный подход к каждой девочке лично, паре или тройке обучающихся.
Используемое оборудование:
Музыкальный центр;
Основной инвентарь - профессиональные предметы художественной гимнастики: скакалки, обручи, мячи, булавы, ленты;
Вспомогательный инвентарь: гимнастические коврики, скамейки, гимнастические палки, мешочки с грузом.
3. Планируемые результаты.
Познавательные
Личностные
Коммуникативные
Регулятивные
знать, уметь подобрать и использовать по назначению специальные физические упражнения художественной гимнастики с предметами и без, направленные на коррекцию тех
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>