своего ребенка, а поддерживать тесный контакт с педагогами, мотивировать в ребенке стремление преодолевать свои учебные проблемы.
Формы организации работы с родителями слабоуспевающих и неуспевающими учащихся:
1. Родительское собрание: подкрепляется методическими рекомендациями и практикумом.
2. Рекомендация методической литературы по отдельным предметам.
3. Консультирование семей учащихся по актуальным вопросам обучения детей у учителей-предметников
4. Информационно-просветительская и развивающая работа:
- проблемные тематические выступления ;
- психолого-педагогический всеобуч родителей;
- разработка памяток по предупреждению неуспеваемости.
5. Организация индивидуальной беседы родителей и учителя .
6. Организация индивидуальной беседы родителей и учителя в присутствии ученика.
7. Приглашение родителей на уроки с целью: определить интеллектуальный уровень ребёнка на фоне классного коллектива.
8. Заседания Совета профилактики
Неуспевающие, которые " хотят, но не могут".
Направления работы
по отношению к ученику, учителю
по отношению к родителям
взаимодействие с администрацией школы
индивидуальные задания.
дополнительные задания.
дифференцированный подход (беседа по отдельным темам, опрос после урока, дифференцированное домашнее задание)
работа классного руководителя с учителями-предметниками в содружестве
работа с репетитором (как рекомендация).
информирование родителей.
беседа с родителями о проблемах ребёнка.
контроль со стороны родителей, оказание помощи в изучении материала.
работа с репетитором (как рекомендация).
работа с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>