ление.
Например, учащимся после изучения темы «Закон всемирного тяготения», предлагается оценить проект Сирано де Бержерака, как достичь Луны (Э. Ростан «Сирано де Бержерак») :
Я изобрел шесть средств
Подняться в мир планет!
…Сесть на железный круг
И, взяв большой магнит,
Его забросить вверх высоко,
Докуда будет видеть око;
Он за собой железо приманит,-
Вот средство верное!
А лишь он вас притянет,
Схватить его и бросить вверх опять,-
Так поднимать он бесконечно станет!
На уроке «Измерение атмосферного давления» учащимся можно предложить составить расчетную задачу, опираясь на отрывок рассказа Л. Н. Толстого:
«солнце стояло еще высоко, но на закате тянулась туча,- и вдруг она закрыла солнце. Мне … стало жутко, и я, чтобы заняться чем-нибудь достал барометр и посмотрел на него, и по нему узнал, что, я поднялся уже на 4 версты… Теперь я уже был на 5 верст над землей и чувствовал, что мне воздуха мало, и я часто стал дышать»
Задача 1. Чему равно атмосферное давление на высоте пять верст над землей? (1 верста примерно 1 километр)
ДаноСирешение
h 5 км
ρ воздуха 1,29 кг/м3
g 10 H/кг
5 . 103 мρ а g ρ воздуха h
ρ а 10Н/кг . 1,29 кг/м3 . 5. 103м 6,5 . 104 H/м2
7 . 104 Па
1мм рт. ст 133,3 Па
ρ а 7 . 104 Па . 1мм рт. ст 520 мм рт. ст
133,3 Па
ρ а ?
Ответ: ρ а 7 . 104 Па
Фрагмент конспекта урока по теме «Архимедова сила. Условие плавания тел».
Деятельность учителяДеятельность учащегося
Природа предусмотрела различные приспособления, позволяющие животным жить в воде, плавать. А « сообразительные» животные для облегчения плавания используют различные предметы. Читаем строки из художественных произвдений. Н. А. Некрасов «дедушка
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>