- увеличение словарного запаса (составь словосочетания из предложенных прилагательных и существительных; вставь пропущен-ные слова в диалог);
Регулят.
-способность решать проблемные ситуации и принимать решения (помоги продавцу составить список покупок)
- оценка и самооценка (оцени выступление своей пары и одноклассников)
Коммуник.
- умение догова-риваться и приходить к общему ре-шению в совместной деятельности (помоги герою подобрать одежду для праздника и для пикника, работа в парах);
- умение задавать вопросы;
- умение использовать речевые средства для решения коммуни-кативных задач.
Личностные
- бытовые навыки (навыки совершения покупок: знание названий предметов одежды, умение спросить, попросить у продавца);
- уважение личности (доброжелательное отношение к окружаю-щим);
- умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.
3
Цвет и размер вещей. Что лучше, что хуже носить.
- развитие умений в чтении (чтение про себя и полное понимание текста, построенного на знакомом языковом материале);
-составление словосочетаний "прилагательноесуществительное" по теме "Одежда".
Познават.
- увеличение словарного запаса;
- умение структу-рировать текст (умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста);
- умение делать выводы, выделять причинно-следственные связи (ответь на вопросы по тексту);
-умение классифицировать (запиши женскую и мужскую одежду).
Регулят.
- применять знакомый языковой материл в речевой ситуации (ответы на вопросы учителя);
- умение распознавать в тексте нужную информацию
- оценка и самооценка (оцени своё выступление и одноклас-сников)
Коммуник.
межличност-ные навыки;
-
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>