навыки вырази-тельного чтения;
- владение монологической речью (рассказать по картинке, какая одежда есть в магазине).
Личностные
- уважение личности (доброжелательное отношение к окружающ. );
- умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.
4
Мы делаем покуп-ки
- введение и отработка новых словосочетаний;
- развитие умений и навыков устной речи (понимание на слух основного содержания текста, построенного на знакомом языковом материале);
- развитие умений в чтении (чтение вслух диалогов, соблюдая нужную интонацию);
Познават.
- увеличение словарного запаса (введение и отработка новых словосочетаний);
- знание грамматических основ построения предложения
Регулят.
- умение делать выводы, выделять причинно-следственные связи (ответь на вопрос "Почему. . ?")
Коммуник.
- умение восприним. иноязычную речь на слух (речь учителя, ученика, диктора);
- владение диалогической формой речи (чтение диалога по ролям)
Личностные
практическая подготовленность ученика (подставить уже знакомые слова в незнакомый текст по смыслу);
5
Мой стиль. Какую одежду я люблю.
- развитие умений и навыков устной речи (рассказ о своём стиле одежды);
- развитие умений в чтении (чтение про себя и полное понимание текста, построенного на знакомом языковом материале);
Познават.
- развитие абстрактного мышления (выбери русскую пословицу, которая соответств. английской);
- умение делать выводы, выделять причинно-следственные связи (ответь на вопросы по тексту);
умение классифицировать (запиши женскую и мужскую одежду).
Регулят.
-способность решать проблемные ситуации и принимать решения (помоги герою подобрать одежду в зависимости от по
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>