, ребята, смотрите чьи-то следы. Как вы думаете, кто их оставил? (ответы детей)
R
î
桰
桰
摧p
桰
桰
桰
桰
округ глубокий снег. (Дети шагают друг за другом по бумажным следам).
Слайд 6 Заяц под елкой.
Логопед: Так, чьи же это были следы?
Дети: Заячьи!
Логопед: Правильно. А где он сидит?
Дети: Под ёлкой.
Логопед: Ребята, посмотрите на зайку, какой он? (ответы детей)
Психолог: Молодцы! А что зайка любит есть? (ответы детей)
Зайчик просит вас угадать по вкусу, что у него сегодня на завтрак. Дети закрывают глаза, психолог и логопед угощают их кусочком яблока, морковки, капусты. Дети по вкусу определяют, что они ели.
Пальчиковая игра с морковкой
Логопед: У меня для зайки припасена морковка. Давайте прочитаем стишок про морковь и поиграем с ней.
Дети берут в руки морковь, проговаривают слова и выполняют движения руками.
Я – полезный, вкусный овощ (перекладывают из руки в руку)
Сочная и гладкая (перекатывают между ладонями)
Любят зайчики меня (гладят сверху вниз ладонями)
Я морковка сладкая! (протягивают ладони вперёд)
Кладут морковь в корзинку и ставят её под ёлку.
Слайд 7 зимний лес
Психолог: Давайте отправимся дальше, может быть, ещё кого – то встретим.
(Слышен шорох)
Психолог: Какой-то шорох. Прислушайтесь, замрите, вытяните шейки, навострите ушки. Тсс. Вроде никого. Давайте послушаем еще раз. (напряжение 2 раз). Дети, посмотрите, кто это? (делает удивлённый вид)
Слайд 8 скорлупа
Логопед: Дети, посмотрите, что это такое?
Дети: Скорлупа от орехов
Логопед: Как вы думаете, кто это всё оставил?
Дети: Белка
Логопед: А где же она?
слайд 9 белка на елке
Дети: На ёлке
Логопед: Давайте встанем полукругом и поговорим о белочке
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>