лем возможный способ решения проблемы. И приходят к выводу, что необходимо делать для того, что бы быть здоровым.
Усвоение общего способа действий.
Выполнение задания.
V Введение новых знаний в систему знаний
Закреплять в различных видах деятельности, новые знания и способ их применения.
Ребята, давайте последуем совету доктора Пилюлькина (дети вместе с воспитателем выполняют точечный массаж).
Дети выполняют точечный массаж.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Выполнение действий по заданию.
Соблюдение правил проведения точечного массажа.
VI Осмысление (итог)
Формировать у детей умения проводить анализ своей деятельности
Что вы при этом чувствуете? Ведь мы через свои пальчики воздействуем на все органы нашего тела. Кровь лучше поступает ко всем органам, и болезни будут обходить нас стороной. Но мы сможем заметить какие-то результаты только в том случае, если массирование будет ежедневным. Так давайте пообещаем друг другу каждый день делать массаж и тогда никакие злые чары нам не страшны!
Дети собираются около воспитателя, Отвечают на вопросы воспитателя.
Самооценка
Ответы детей.
Технологическая карта НОД
Образовательная область
Речевое развитие
Возраст детей, группа
4-5лет, средняя группа
Тип НОД
Развитие речи
Тема НОД
"Экскурсия в лесной кинотеатр "
Цель
Повысить познавательную, творческую активность детей.
Задачи
Образовательные:
учить выделять и называть характерные признаки персонажей сказки "Колобок";
вспомнить и закрепить последовательность действий героев сказки с помощью моделей.
Развивающие: -
совершенствовать связную речь детей, закрепляя навыки ис
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>