рассмотрите их и найдите эти точки на своём теле. В этом вам помогут мои стихи:".
Участвуют в диалоге. Отвечают на вопросы.
Выполнение заданий.
III. Затруднение в ситуации
Создать мотивационную ситуацию,
фиксация затруднения. Развивать у детей внимание, воспитывать умение работать совместно.
В этом вам помогут мои стихи:
Зная средство от простуды,
Мы здоровыми все будем.
Есть волшебные точки у нас-
Нажимай их каждый раз.
Точку красную найдём.
Пальчик кругом поведём. Отдохнули, поворот-
Пальчик движется вперёд.
Точку красную оставим,
Пальчик к синенькой приставим,
Чтобы носик наш дышал,
Насморк деткам не мешал.
Покрутили точку эту Передали эстафету.
Точки жёлтые находим
И опять по кругу водим.
Стоп, пойдём теперь
вперёд.
Кто быстрей точку найдёт?
Точка зелёная на грудке у нас,
Находим все дружно её мы сейчас.
Пальчиком водим по кругу мы снова-
Из детского сада пойдут дети здоровы.
Дети сталкиваются с затруднением. Пытаются решить поставленную перед ними проблему. .
Отвечают на вопросы.
Целеполагание, планирование, выбор способа деятельности, коммуникативные умения.
Наблюдение в процессе работы
IV. Открытие нового знания или способа действий
Создать условия для открытия новых способов решения проблемы.
Дети вместе изучают
рисунки, изучают точки на своём теле. )
Ежедневно массируя по девять раз в каждую сторону эти точки, вы станете сильными и выносливыми ".
Дети обсуждают с воспитате
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>