заболеваний, учить детей заботиться о своём здоровье.
Развивающие: -
- развивать слуховую память, мелкую моторику, внимание.
- поддерживать у детей познавательное отношение к своему телу, развивать речь
- способствовать развитию интереса детей к здоровому образу жизни.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Материал
Материал к занятию: письмо, рисунки с волшебными точками.
Предполагаемый результат
Понимают простые по форме и содержанию вопросы воспитателя и отвечать на них
Демонстрируют знания о способах как заботиться о своём здоровье.
Умеют взаимодействовать со сверстниками при решении проблемных задач.
Этапы технологии "Ситуация"
Этапные задачи
Деятельность педагога
Осуществляемая деятельность воспитанника
Предпосылки учебной деятельности
Контроль результатов деятельности
I. Введение в игровую ситуацию
Вызвать внутреннюю потребность детей для включения в деятельность, постановка детской цели.
Ребята, сегодня утром почтальон принёс письмо (показывает письмо). От кого же оно? Давайте прочитаем (воспитатель читает адрес, имя адресата, имя отправителя). Давайте прочтём, что нам пишет доктор Пилюлькин:
В беседе взаимодействуют с воспитателем, отвечают на вопросы.
Интерес к познавательной деятельности.
Ответы детей.
II. Актуализация знаний
Актуализировать знания и умения детей
"Здравствуйте, ребята! Я узнал что королева Простуда и принцесса Плохое настроение решили захватить в плен всех детей, но у вас на теле есть "волшебные точки", которые помогут вам справиться с королевой Простудой и принцессой Плохое настроение. Я
посылаю вам рисунки,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>