Закреплять в различных видах деятельности, новые знания и способ их применения.
Воспитатель: ребята понравилось вам рисовать листочки на деревьях? Какие они получились?
Воспитатель: ребята посмотрите, как ярко засияло солнышко. Весна обрадовалась нашей помощи.
И подарит вам за это солнечные деньки.
Дети рисуют зелёные листочки способом примакивания.
Дети отвечают на вопрос воспитателя.
Дети благодарят весну и прощаются с ней.
Выполнение действий по замыслу.
Соблюдение правил в работе по изготовлению рисунка.
VI Осмысление (итог)
Формировать у детей умения проводить анализ своей деятельности
- Ребята понравилась вам путешествие?
- Что вам понравилось больше всего?
- Вы ещё хотели бы отправиться в путешествие?
Дети собираются около воспитателя, Отвечают на вопросы воспитателя.
Самооценка
Ответы детей.
Тема: "В гостях у доктора Пилюлькина"
Цель: охранять и укреплять здоровье детей, познакомить их м профилактикой простудных заболеваний, учить детей заботиться о своём здоровье.
Ход занятия:
Ребята, сегодня утром почтальон принёс письмо (показывает письмо). От кого же оно? Давайте прочитаем (воспитатель читает адрес, имя адресата, имя отправителя). Давайте прочтём, что нам пишет доктор Пилюлькин:
"Здравствуйте, ребята! Я узнал что королева Простуда и принцесса Плохое настроение решили захватить в плен всех детей, но у вас на теле есть "волшебные точки", которые помогут вам справиться с королевой Простудой и принцессой Плохое настроение. Я посылаю вам рисунки, рассмотрите их и найдите эти точки на своём теле. В этом вам помогут мои стихи:
Зная средство от простуды,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>