На ветках можно заметить набухшие почки.
Дети доказывают, что на картинах изображена весна, называют весенние приметы.
Воспитатель: Игра "Доскажи словечко".
Цель: закреплять названия весенних месяцев; развивать логическое мышление и внимание.
Прошла зима
И каждый рад.
Спешит весна,
И месяц . . . (март)
За ним другой стучится в дверь,
Он называется . . . (апрель)
И третий месяц вспоминай,
И называется он. . . (май).
Весна: Молодцы, ребята, вы много знаете обо мне. А знаете, кто еще живет в моем весеннем лесу? (Ответы детей). В моем лесу живет один сказочный герой, а зовут его Старичок - Лесовичок. Старичок - Лесовичок рассказал мне, свой сон так понравился мне он. Давайте вместе играть и звонко песню распевать.
Инсценировка песни "Весенняя полька".
Цель: Развивать воображение, фантазию, умение активно и самостоятельно воплощать свой творческий замысел в музыкально-пластической деятельности.
Итог занятия:
Ребята, наше путешествие в лес подошло концу, пора возвращаться. Что нового вы узнали? (ответы детей). Что запомнилось? (ответы детей). Ребята вы сегодня очень старались. Показали свои знания, были дружными и помогли друг другу, и рассказали нашим гостям, что наступила ранняя весна.
Воспитатель: Солнце радостно смеётся,
Звон капели раздаётся.
Ручейки звенят, бегут.
Птицы весело поют.
Весна: - Солнце дарит всем улыбку и тепло своих лучей.
Маленькие солнышки возьмите поскорей. (Ребятам раздаются маленькие солнышки на ленточке).
Используемая литература:
Страницы: << < 2 | 3 | 4