им, правильно ли вы выполнили задание (посмотрите на доску). (Молодцы! Вы очень внимательны! Хорошо справились с этим заданием.
Вот и третью страницу
Удалось нам повернуть:
Ждёт нас очень интересный
Долгий-долгий добрый путь.
3 страница: игра «Рассели по домикам»
Педагог:Ребята разложите картинки в домик, под названием Он, Она, Они, Оно.
Педагог:Молодцы!
4 страница: игра «Угадай слово по первым буквам»
Педагог: Ребята, достаем из волшебного мешочка зашифрованное слово. Время на каждый ребус ограничено, всего по 30 секунд. Будьте внимательны, начали.
Дети:почка, гроза, крот, радуга.
Педагог:Здорово! Молодцы!
Страница, следующая, к нам спешит
Задание нам новое говорит. .
5 страница: игра «Изобретатель»
Педагог:- Как можно использовать простой карандаш.
Дети:(ответы)
Педагог:Конечно, прежде всего, он предназначен для рисования. Попробуйте изобрести новое применение для карандаша. Передавая карандаш, друг другу, и не говоря, ни слова с помощью него изобразите, что ни будь жестами, мимикой, движениями, постарайтесь передать к нему своё отношение. А мы будем отгадывать вслух.
Дети:Скрипка; указка; палочки от барабана; гитара; палочка, помешивающая что-то в баночке; палка милицейская (жезл); палочка который машет дирижер…
Педагог:
Теперь пришла пора нам быть
Изобретателями! Да – да!
У вас на столах кружки
В ответ от вас я жду рисунки,
Преврати круг в интересные предметы…
Дети:(рисуют) солнышко, лицо, тарелка, колесо, глобус, ёлочная игрушка – шарик, аквариум, мяч, бублик, часы. . .
Педагог:Давайте проверим, у кого кружки превратились в подобные предметы, будете поднимать руку. Великолепно! Идём дальше
Стоит домик теремок
Он не низок, не высок
Все окошки
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>