шки Знаковой
Задача:
воспитывать навыки понимания знакового языка. Завить регулятивные УУД (смыслообразование)Метод поощрения, создание ситуации успеха, объяснение,демонстрация,словесный. Ребята, поехали! Смотрите, это наша первая остановка. Но где же сама тётушка Знаковая?(подходят к тётушке) Здравствуйте, дорогая тётушка! Мы с ребятами отправились в путешествие по стране Светофория,с целью изучения правил ДД.
Знаковая: «Здравствуйте дорогие ребята! Я очень рада вас видеть. Как вы думаете, почему я тетушка знаковая? Да, верно, это связано с правилами дорожного движения»
-Тетушка хочет проверить то, как вы знаете дорожные знаки. Для этого она предлагает поиграть в игру. На доске изображены знаки дорожного движения и я буду читать стихи. Ваша задача, понять и найти о каком дорожном знаке идет речь.
Школьница и школьник
Забежали в треугольник,
Все водители на свете
Понимают – это дети!(дети )
Что за знак такой висит?
Стоп, машинам он велит.
Пешеход, идите смело
По полоскам черно-белым!(пешеходный переход)
Под дорогою – нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед? (подземный переход)
Ну, а если в красном круге
Перечёркнут пешеход,
Значит, где-нибудь в округе
Поищи-ка переход!(Движение пешеходов запрещено)
Шли из школы мы домой.
Видим – знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет. ( Движение на велосипеде запрещено)
Лена с Настенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом -
Помощь близко! Доктор рядом! Знак «медицинской помощи».
Знаковая: «Ого, молодцы ребята! Я вижу, что практически все знаки вы знаете и умеете их распознавать. Я могу быть спокойна за вас на дорогах. Все
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>