зить, чтобы тренировать сообразительность и быстроту реакции восприятия учащихся, ибо повторение одного и того же притупляет восприимчивость, приводит к механическому их воспроизведению и вызывает у учащихся скуку.
Поэтому – применили танцевальные движения.
На уроке обязательно обобщение и подведение итогов, где мы закрепляем полученные знания, а заодно определяем качество усвоения материала.
Использование взаимооценки формирует объективно оценивать себя и своих сверстников.
На данном уроке была использована традиционная форма занятия.
Самоанализ открытого урока.
Урок проводился во второй сводной группе в возрасте от 10 до 12 лет, в количестве 6 человек первого года обучения.
Цель урока – развитие вокальных способностей посредством фольклора.
Задачи урока – работа над дыханием, интонированием.
Цели и задачи осуществляются и реализуются на каждом занятии. Тема, изучаемая на уроке, принадлежит к музыкальному фольклору. Тема на сегодняшний день очень актуальна, т. к. дети на данном этапе развития воспринимают еще наглядно-образно, они чутки и чувствительны к иллюстрациям и музыкальному материалу. К сожалению, на сегодняшний день утрачена культура, традиции, дети более приобщены к современному песенному и музыкальному жанру. Поэтому необходимо на занятиях давать представления об исторических истоках, что, несомненно, необходимо для развития их, как патриотов своей Родины
Я считаю, что урок построен методически правильно. Распевка – это неотъемлемый атрибут каждого урока, построенный по принципу от простого к сложному. Упражнения на правильное дыхание, разогрев комплекса мышц речевого аппарата, подготовка к исполнению песни; повторение домашнего задания необходимо для систематизации знаний, которые нужны для изучения дальнейш
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>