го аппарата (1 муз. звук, 2 муз. звука)
Разучивание отрывка игровой песни «Как был в нашей сотне…»
Текст песни «Как был в нашей сотне…»
Как был в нашей сотне командир хороший - 2 раза
Припев : Чернявая моя, чернобровая моя.
Черноброва, черноглаза, кудрявая голова.
Раз, кудря, кудря, кудрява, кудрявая голова
Браво, браво, Катерина! Браво, сердце мое! – 2 раза
4. Станция 3 «Народная хореография»
- Как Вы понимаете термин «Народная хореография» (танец, танцевальные движения)
- К народной хореографии относятся: хороводы, пляски, притопы, прихлопы.
- Элементы народных танцевальных движений
- соединение разученной песни и танцевальных движений
5. Конечная станция «Фольклор»
Из уст в уста
Письменность – записывать
Нотная грамота – ноты
- На сегодняшнем занятии мы совершили путешествие в страну русского фольклора:
Что мы узнали на первой станции - «Устное народное творчество»
С чем мы познакомились на второй станции - «Народное пение»
чему мы научились на станции «Народная хореография»
И на конечной станции «Фольклор» мы узнали, что фольклор включает в себя «Устное народное творчество», «Народное пение», «Народную хореографию».
Фольклор – коллективное творчество народа…
Домашнее задание: Выучить песню, повторить танцевальные движения перед зеркалом.
Спасибо за урок. До свидания.
Самоанализ открытого урока
педагога ДО
Бальчуговой О. А.
Тема урока: Путешествие в страну русского фольклора
Цель урока достигнута через образовательные, развивающие и воспитательные задачи
Урок проходил в группе мальчиков первого года обучения.
Урок комбинированный. Каждый этап урока решает свою задачу, имеет определенную цель. Так, вводная часть помогает лучше
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>