их тем. Таким образом, еще осуществляется тесная взаимосвязь между этапами урока и между уроками в целом. Проявление проблемной ситуации, чтение текста песни, работа над понятием «мелизматика», выяснение имеющихся знаний по теме – все необходимо для того, чтобы знать какие приемы применять при формировании понятия «фольклор». Своевременно проведена физминутка, в форме обыгрывания народной песни. Детям на уроке дается свобода творчества – придумать движения, найти свой стиль исполнения.
На уроке обязательно обобщение и подведение итогов, где мы закрепляем полученные знания, а заодно определяем качество усвоения материала. Использование взаимооценки формирует объективно оценивать себя и своих сверстников. На данном уроке была использована традиционная форма занятия.
Я считаю, что все поставленные мною цели и задачи были достигнуты, и урок способствовал общему развитию, как личности учащегося, так и группы в целом.
Страницы: << < 3 | 4 | 5