quot;
М. Р. : Наше музыкальное произведение " Подснежник" имеет трехчастную форму.
А сколько инструментов исполняли это произведение?
Дети: Много.
М. Р. : Как называют людей, которые играют на музыкальных инструментах?
Дети: Музыканты.
М. Р. Как называют музыкантов , когда их много и они исполняют музыкальное произведение?
Дети: Оркестр.
М. Р. Давайте подойдем к нашим полянкам и посмотрим, все ли мы исправили?
Дети: Здесь бегут ручьи, а здесь падают листья. Надо наоборот.
М. Р. Конечно. Исправляйте.
Дети меняют местами листья и ручьи, которые крепятся на липучку.
Изобразите звуком, как капает дождь, и как бегут ручьи?
Распевание по трезвучию
Кап- кап -кап ( отрывисто)
Ля-ля-ля ( напевно)
М. Р. Теперь ваши голоса готовы петь, пожалуйста, слушаем вступление и дружно начинаем петь знакомую вам песню о весне. На проигрыш поют птицы Егор, Лиза.
Песня " Радость весны"
М. Р. : Вы так красиво пели, что на наши полянки прилетел Скворец , но почему- то он оказались на Осенней поляне?
- Разве скворцы прилетают Осенью?
- Как называют птиц, которые прилетают весной?
- Почему их так называют?
Дети: Нет!
-Скворцы прилетают Весной!
- Перелетные.
- Потому, что они улетают на зиму в теплые края. И возвращаются весной.
Дети меняют местами птиц , которые крепятся на липучку
М. Р. : Ну, вот теперь я могу спеть вам, песню про Скворушку. Это новая песня в ней есть припев.
- А, что такое припев?
Дети : Это одни и те же слова , которые повторяются после каждого куплета.
М. Р. Да. Припев вот такой. ( проговариваю его медленно). Постарайтесь подпевать мне припев песни.
Песня " Скворушка" М. Р. На полян
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>