местами грибы и подснежники, которые крепятся на липучку.
М. Р. : А теперь давайте покажем , как вырастают грибочки и подснежники из-под земли.
Упражнение " Вырастай"
М. Р. А сейчас как весенний ручеек побежим легко, на носочках, на стульчики.
Дети садятся
М. Р. Давайте вспомним, какое музыкальное произведение мы слушали на прошлом занятии? Как оно называется?
Дети: Подснежник.
М. Р. : Правильно,
- А что такое подснежник?
- Почему он так называется?
- Вспомните, на какой полянке растут подснежники? На Весенней Или Осенней?
Вспомните, на какой полянке растут подснежники? На Весенней, или на Осенней?
Дети :
- Цветок
- Вырастает, когда еще лежит снег
- Первый весенний цветок
- На Весенней
М. Р. : Правильно. А какой композитор написал музыкальное произведение
" Подснежник"?
Дети: П. И. Чайковский.
М. Р. Сегодня его портрет стоит у меня на фортепиано, давайте еще раз послушаем эту музыку.
Слушание " Подснежник" беседа о произведении.
- Какая была музыка?
- О чем она рассказала?
Дети :
- Сокойная и взволнованная;
- Трепетная и беспокойная;
- Ласковая, светлая.
М. Р. Ребята, а всегда музыка звучала одинаково ровно, или она менялась, если менялась, то в какой части произведения?
Дети: Менялась, в середине.
М. Р. : Правильно первая часть была певучая, спокойная; вторая - порывистая, стремительная, а третья такая же, как первая. Сейчас мы еще раз послушаем это произведение , и вы все покажете мне , когда изменилась музыка, Возьмите под стульчиками две полоски. Красная полоска - это первая и третья части, а вот желтая - это вторая, средняя часть.
Повторное прослушивание " Подснежник&
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>