струментов" музыкальный руководитель задает вопрос: -- Ребята, а что необходимо музыканту, для того, чтобы зазвучала музыка? И, прежде чем мы туда отправимся - назовем музыкальные инструменты, передавая "волшебную" палочку. А кто же управляет всеми музыкантами?
Ребята с радостью соглашаются отправиться в увлекательное путешествие.
Ответы детей.
Каждый ребенок, передавая палочку, называет музыкальный инструмент.
Дети отвечают: "Дирижер"
Ход оод
В середине зала стоит столик, на нем лежат музыкальные инструменты, накрытые красивой накидкой. На проекторе изображен слайд 1.
Под марш (И. Кишко) дети входят в музыкальный зал маршируя проходят круг и рассаживаются на стульчики.
Марш. . . . (. И. Кишко
Муз. рук. : Здравствуйте ребята. Сегодня у нас с вами будет путешествие по стране музыкальных инструментов. Мы с вами уже с некоторыми инструментами знакомы, а с некоторыми познакомимся только сегодня. Скажите мне ребята, с какими инструментами вы уже знакомы?
Дети:
Муз. рук. :Молодцы, вы знаете много инструментов, я вами очень горжусь! Ребята, мне кажется или вам очень хочется узнать, что-же спрятано под накидкой.
Дети: Отвечают
Муз. рук. : Тогда пришло время занять свои места в нашем волшебном паровозике и отправиться в путешествие.
Звучит песня "Паровоз букашка"
(Музыка: Александр Ермолов. Слова: Александр Морозов).
Плывут за окошком поля и леса.
Мы едем туда, где нас ждут чудеса.
И солнышко светит, и речка блестит,
И наш паровозик так быстро летит!
Припев:
Чух, чух, чух, ту, ту, ту -
Белые барашки
Выдувает на ходу
Паровоз- Букашка!
Чух, чух, чух, ту, ту, ту -
Белые барашки
Выдувает на ходу (3 раза)
Паровоз- Букаш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>