ите камень, который показывает меньшее число.
Какая цифра написана на последнем камне? Уберите этот камень. Дорога расчищена, можно идти дальше.
(Дети идут дальше и видят ледяной дворец)
Воспитатель: Ребята, вот мы и добрались до ледяного замка, в котором колдун прячет королеву математики. Но на воротах висит замок. Замок не простой, а волшебный. Если вы правильно разложите фигуры, то он откроется.
(Дидактическая игра «Блоки Дьенеша»
Вопросы к детям: Почему ты положил сюда эту фигуру?)
Замок открывается и из дворца выходит королева математики.
Королева математики: Ребята, такие молодцы. Спасибо вам большое, что вы меня освободили. Сейчас я буду наводить порядок в своей стране. Поможете мне?
Дети: Да!
Королева математики: Разложите в правильном порядке цифры от одного до десяти.
(Каждому ребенку дается цифра и он ставит ее на соответствующие место)
Воспитатель: Ребята, чтобы каждая цифра запомнила свое место, давайте назовем ее соседей.
Назовите соседей числа 5
Дети: Соседи числа 5 – 4 и 6
Воспитатель: Назовите соседей числа 2
Дети: Соседи числа 2 – 1 и 2
Воспитатель: Назовите соседей числа 8
Дети: Соседи числа 8 – 7 и 9
Воспитатель: Назовите соседей числа 4
Дети: Соседи числа 4 – 3 и 5
Королева математики: Молодцы, ребята, хорошо знаете цифры. Я хотела вас отблагодарить за помощь. В каждой сказочной стране есть свои сокровища. В моей математической стране это фигуры.
(Королева математики раздает каждому ребенку по фигуре, на фигурах прикреплены конфеты)
Дети: Спасибо
Королева математики: Пожалуйста, приезжайте в нашу страну математики еще. До свидания!
Дети: До свидания!
Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места.
(Звучит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>