е пользоваться таблицей, определять цвет предметов, различать изученные геометрические фигуры;
2) тренировать мыслительные операции анализ, синтез, сравнение, развивать внимание, логическое мышление, воображение, речь.
- Ребята, а у вас есть друзья? А вы ходите к ним в гости? И уже знаете куда? Не потеряетесь?
- Вот и к нашим новосёлам в гости пришли друзья: Посмотрите – кто это? (Жёлтый овал и голубой прямоугольник)
- Послушаем их.
Овал: - Здравствуйте ребята!
Пр. : - Мы пришли в гости к своим друзьям.
Овал: - В каком доме они живут, мы помним, а этаж и квартиру забыли.
Пр. : - Вы нам поможете?
Овал: Мой друг – красный квадрат. (1 строка, 2 столбик)
Пр. : А мой друг – зелёный треугольник (3 строка, 3 столбик)
Овал: - Спасибо, ребята
Пр. – Теперь мы обязательно встретимся со своими друзьями.
5. 4. Игра «Деление на пары».
Дидактические задачи: развивать внимание, логическое мышление, коммуникативные способности.
- Ребята, подойдите все ко мне.
- Обычно после въезда в новую квартиру люди делают ремонт. Жители страны геометрических фигур просят вас помочь выложить плиткой пол в ванной комнате. Поможем?
-Работать будем бригадой по 2 человека. Для того чтобы организовать бригаду, каждый из вас получает карточку, на которой изображен определенный рисунок, и ищет человека, у которого рисунок точно такой же.
Так как у 4 детей одинаковые карточки, а собраться надо по 2 человека, то может возникнуть затруднение, которое дети должны преодолеть самостоятельно.
- Разбивайтесь на пары и занимайте любую парту для работы.
5. 5. Игра «Ремонт».
Дидактические задачи: тренировать счетные умения, развивать внимание, логическое мышление, коммуникативные способности.
- Жители просят выложить
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>