пол в ванной комнате по такому образцу как на ваших карточках. Нужно выложить один узор на двоих. Ни одной плитки остаться не должно.
Детям предоставляется самостоятельность.
Задание проверяется индивидуально у каждой пары детей. Если какая-то пара детей выполнила задание быстрее остальных, то можно попросить их помочь другой бригаде.
– Сколько красных (желтых) плиток вам понадобилось? Сколько всего плиток в узоре?
- Давайте построим еще 1 домик для будущих жильцов страны геометрических фигур. У каждого из вас лежат фигуры - составьте картину из ваших фигур по образцу.
- Почему 1 фигуры не хватило?
-Размещаю солнце и тучку.
5. Итог занятия.
Дидактические задачи: провести рефлексию деятельности на занятии.
Ну что же, ребята, пора возвращаться в школу. Усаживайтесь на ковер-самолет. Полетели.
Ковёр-самолёт,
Отправляйся в полёт.
Ждёт нас школа, детский сад
Дорогих своих ребят.
- Приземляемся. И вот мы снова в школе.
– Где вы сегодня побывали?
– Кому и чем смогли помочь?
- Какое настроение после путешествия?
Если хорошее, то подойдите к солнышку и погрейте ладошки его лучами, а если вам грустно и у вас испортилось настроение после занятия – то подойдите к тучке.
- Спасибо за работу?
PAGE
PAGE 9
к
к
к
к
с
с
с
с
з
з
з
з
Рис. 6
к
к
к
к
с
с
с
с
з
з
з
з
Страницы: << < 6 | 7 | 8