ору, хлопают крыльями и, взлетев на забор, кричат: "Ку - ка - ре - ку!" Как называются эти часы?
Дети. Петух.
Воспитатель. Какой петушок? (голосистый, горластый, весёлый и т. д. )
Воспитатель. Часы- петух были удобными часами? Почему?
(Их нельзя было взять с собой, можно было только вставать по ним и т. д. )
Воспитатель. Так же давным- давно люди заметили, что одни цветы раскрываются в
одно время, например, утром, а другие- днём, вечером. И придумали сделать цветочные часы. (На экран проецируется фото с изображением цветочных часов )
О них нам расскажет Катя.
(Дети садятся вокруг Кати)
Воспитатель. Но пользоваться такими часами человек мог не всегда. Почему?
(Они "работали" только в солнечную погоду, днём, в тёплое время года)
Физминутка
А часы идут, идут: тик-так, тик-так, (Ходьба на месте)
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо. )
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед. )
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания. )
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо. )
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево. )
А часы идут, идут, (Ходьба на месте. )
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы. )
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте. )
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети останавливаются. )
(Дети садятся на стулья)
Воспитатель. В это же время люди придумали водяные часы, которые сообщали о времени и ночью, и в хмурый день. (На экран проецируется картинка с изображением водяных часов)
О водяных часах нам расскажет Полин
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>