Путешествие в прошлое часов

питатель. Что произойдёт, если сломаются все часы? (Везде бы опаздывали, пришли в магазин, а он закрыт и т. д. )
Воспитатель. Ребята, а мы можем что-нибудь сделать для гнома.
Дети. Помочь. Предлагают свои ответы.
Воспитатель А как же мы теперь узнаем , какие часы были раньше?
Воспитатель подводит детей отправиться в путешествие в прошлое часов.
Воспитатель. - Как же нам попасть в прошлое?
(Дети предлагают свои ответы: построить машину времени, летающую тарелку, космический корабль и т. д. )
Воспитатель. А где ещё можно увидеть предметы из прошлого? Где их выставляют ?
Дети. В музее.
Воспитатель. Дети, в нашей группе открывается интересная выставка. А какие предметы на ней экспонируются, вы узнаете, отгадав загадку.
Мы днём не спим,
Мы ночью не спим,
И днём и ночью
Стучим, стучим.
Дети. Часы.
Воспитатель. Я приглашаю вас посетить выставку часов в музее. Какие правила поведения существуют для посетителей музея?
(Дети проходят в группу, где оформлена выставка часов)
Воспитатель. Дети, посмотрите на часы. Чем они похожи между собой?
Дети. У часов есть цифры, стрелки.
Воспитатель. Но не всегда у часов были стрелки . Сегодня мы с вами совершим путешествие в прошлое часов. Я расскажу вам историю появления часов, какие они были раньше. Но у меня будут помощники: Катя, Данил, Полина. Они для вас подготовили интересные рассказы.
Прошлое всё то, что было,
Никакая в мире сила,
Всё обратно не вернёт,
Время лишь вперёд идёт.
Воспитатель. Дети, а что делает петух в музее?
(Ответы детей)
Воспитатель. Посмотрите на экран . (Дети подходят к экрану) (На экран проецируется фото с изображением петуха)
Давным - давно люди узнавали время по живым часам. Эти часы ходят по дв