ской деятельности.
Предполагаемые результаты:
Личностные:
- развитие музыкально-эстетического чувства
- сотрудничество в ходе решения музыкально-творческих задач;
- формирование целостного представления о музыке.
Метапредметные:
- умение определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи, развивать мотивы и интерес к своей познавательной деятельности;
- умение устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения, делать выводы;
- умение применять полученные знания для решения творческих задач.
Предметные:
-осознание того, что музыка "очищает душу и поднимает её до идеалов совершенства";
-воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыкальному искусству;
-развитие творческих способностей в процессе музыкальной деятельности;
-умение пользоваться специальной терминологией и ключевыми понятиями.
Тип урока: изучение нового материала
Вид урока: урок- путешествие.
Формы работы учащихся: коллективные, групповые ( пение, слушание, анализирование, рассуждение, работа с информационным материалом).
Межпредметные связи: музыка, литература.
Методы:
Общенаучные: системного анализа и синтеза, обобщения, сравнительный;
Педагогические методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, поисковый метод, метод ситуации успеха, эмоционального воздействия.
Музыкальный материал:
фрагменты из балета П. И. Чайковского "Лебединое озеро", оперы Н. А. Римского- Корсакова "Садко",мюзикла "Кошки" Э. Л Уэббера;
Увертюра из оперы "Руслан и Людмила;
Композиция "Прогулка" из мюзикла М. Дунаевского "Мери Поппинс, до свидания"; Песня "До,ре, ми " из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>