uot;Назови слово" и тд.
3. Помощники журналиста
5
1. "Знакомство с профессией фоторепортёр", рассматривание детских журналов.
2. Сюжетно-ролевая игра "Фоторепортёр снимает"
3. "Знакомство с профессией - художник - дизайнер", рисование иллюстраций
4. Репортаж об интересном событии "Подготовка к новому году".
4. Учимся брать интервью
5
1. Сюжетно-ролевая игра "Интервью"
2. "Интервью. Какие бывают вопросы"
3. Дидактические игры по развитию диалогической речи: "У микрофона", "Мой самый лучший друг" и т. д.
5. Вопрос-ответ
4
1. Работа с аудиосредствами (магнитофоном, микрофоном, диктофоном).
2 . "Детские видео поздравления к 23 февраля"
4. Сюжетно-ролевая игра "Наша редакция"
6. О чём можно узнать по заголовку?
3
1. "Детские видео поздравления ко дню 8 марта"
2. Сюжетно-ролевая игра "Журналисты
3. Рассказывание по картине "Юные журналисты"
7. Мы юнкоры
3
1. Репортаж об интересном событии "Неделя здоровья в ДОУ"
2. Дидактические игры по развитию диалогической речи.
3. Рисование на тему "Что мне запомнилось"?
4. Сюжетно-ролевая игра "Мы в эфире. . . "
8. Чему научились
2
1. Слайд-шоу "Самые яркие события"
2. Репортаж об интересном событии "Выпускной-2015
Раздел III. Диагностический блок
2
Занятие 1. Диагностика изучение отношений детей со сверстниками и коммуникативных умений. Методика "Рукавички" Г. А. Цукерман
1
Фиксация результатов в таблице
Занятие 2. Методика
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>