?
oo Какой у него характер?
oo Какое настроение у Крошки Енота?
oo Давайте послушаем его песенку, а кто знает тот пусть подпоет.
(Слайд 18) Фрагмент мультфильма "Крошка Енот"
Психолог: А сейчас музыкальная загадка.
(Слайд 19) Фрагмент мультфильма "Умка"
Психолог: Чья это песенка?
oo Какая она по настроению?
oo Давайте все вместе покачаем медвежонка.
(Слайд 20) Пластический этюд "Колыбельная"
(Слайд 21) Фрагмент мультфильма "Картинки с выставки"
Психолог: Кого вы видели на экране?
oo Ребята, вы сейчас прослушали отрывок из музыкального произведения Модеста Петровича Мусорского "Избушка на курьих ножках".
oo Как вы думаете, какой характер у этой музыки?
Психолог: Молодцы, едем дальше.
(Слайд 22) Фрагмент мультфильма "Паровозик из Ромашково"
Дети двигаются по залу.
(Слайд 23) Остановка "Угадай-ка"
Этюд "Сладкая конфета"
(Слайд 24) Этюд "Грязь"
(Слайд 25) Игра "Скажи наоборот"
Психолог: Наше путешествие подходит к концу. Впереди последняя остановка "Художественная".
- Ну, что поехали?
(Слайд 26) Фрагмент мультфильма "Паровозик из Ромашково"
Дети двигаются по залу.
Психолог: Ну, вот мы и завершили путешествие по стране эмоций.
oo Ребята, вам понравилось?
oo С какими эмоциями мы встречались во время путешествия?
oo Что нового вы сегодня узнали?
Психолог: А сейчас пусть каждый из вас нарисует на компьютере свое настроение и распечатает его на принтере.
Дети работают на компьютере в программе Paint.
Психолог: Молодцы, до свидание!
Страницы: << < 2 | 3 | 4