тствуют.
(Слайд 5) "Радость"
Психолог: Вспомните и прочтите стихотворение, у которого было бы такое же настроение.
(Слайд 6) "Грусть"
Психолог: Какое настроение у этого человека?
oo Как вы это поняли?
- Придумайте жизненную ситуацию, которая может происходить с этим человеком.
(Слайд 7) "Спокойствие"
Психолог: Какое настроение здесь?
Психолог: А сейчас, стихотворение В. Орлова "Тихо, тихо. . . " давайте изобразим движениями. (Слайд 8)
Психолог: Молодцы, отправляемся дальше путешествовать.
(Слайд 9) Фрагмент мультфильма "Паровозик из Ромашково"
Дети двигаются по залу.
Психолог: Подъехали к станции "Игровая"
(Слайд 10) Пиктограмма "Веселый"
Психолог: Ребята, здесь есть пиктограмма и три картинки с разными эмоциями.
oo Скажите, какие картинки соответствуют данной пиктограмме?
(Слайд 11) Пиктограмма "Злой"
- Как вы думаете какие картинки не соответствуют данной пиктограмме? Почему?
(Слайд 12) Игра "Кто из животных самый злой"
- Изобразите мимикой и движениями животных, которых вы здесь видите.
(Слайд 13) Игра "Помоги поросятам убежать от злого волка"
Психолог: Молодцы, поросят спасли, едем дальше.
(Слайд 14) Фрагмент мультфильма "Паровозик из Ромашково"
Дети двигаются по залу.
Психолог: Проезжаем через поле, выглянем в окошко, какая там погода?
(Слайд 15) "Покажи на рисунке какая погода спокойная"
Психолог: Как вы догадались?
- А тем временем мы подъехали к станции "Музыкальная" (Слайд 16)
Психолог: Посмотрите на экран.
(Слайд 17)
oo Кого вы видите?
oo Из какого мультика этот персонаж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>