uot;Собери корзину".
Молодцы, ребята, справились с заданием, как много фруктов набрали!
А дорогу нам в Сказочный лес, покажет облако "Добра".
облако "Добра", появись, перед нами покажись".
Вот оно, облако "Добра"! Ребята как вы думаете, почему его назвали облаком "Добра" Дети: он выглядит добрым, веселым, хорошим.
Воспитатель: правильно, держитесь крепче за него -- и в путь!
1. 3
Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)
Закройте глаза: "Раз, два, три - в сказку попади!" (открывается ширма, раздается пение птиц, за ширмой появляется волк).
II.
Основная часть:
Волк:
Я злой и страшный Серый Волк. Я в ребятишках знаю толк. Я с утра не ел совсем, Вас, ребятушки, я съем!
Ну что, испугались?
Дети: Да!
Воспитатель: И мне стало страшно, как вы думаете волк какой?
Дети: Злой.
Воспитатель: мне тоже кажется, что он злой. Ребята, покажем какое лицо у волка?
Дети: Да! (мимика детей).
Воспитатель: А теперь, я вам предлагаю посмотреть картинки, каким становится наше лицо, когда мы боимся или злимся. ( "Страх и гнев")
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что нужно сделать. Чтобы наше лицо выглядело добрым?
Дети: Надо улыбнуться, быть добрым.
Воспитатель: правильно, ребята. Я предлагаю ему просто улыбнуться самой доброй улыбкой. Смотрите, от нашей доброй улыбки волк тоже стал добрым.
Воспитатель:
От улыбки стало всем теплей, Вот и волку стало веселей! Не хочешь ли ты с нами поиграть Слова волшебные угадать?
Волк: С удовольствием поиграю!
Игровое упражнение "Доскажи словечко".
1. Встретив Зайку, Еж-сосед говорит ему
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>