т в кругу.
Психогимнастика.
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг, и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Давайте друг другу подарим свои улыбки!
Дети берется за руки, и улыбаются друг другу.
1-2мин.
1. 1
Введение в тему (создание проблемной ситуации)
Приглашение в путешествие.
Воспитатель: Веселись, детвора, поиграть пришла пора! Ребята, сегодня с вами хотела поиграть Красная Шапочка. Но где же она, вы ее не видели? Наверно, спряталась, давайте поищем ее (дети ищут, младший воспитатель незаметно для детей запускает бумажный самолетик с письмом).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, самолет летит, а там письмо! "Срочно! От Красной Шапочки. Детям группы "Гномики". Интересно, что же нам пишет Красная Шапочка?
"Здравствуйте, детишки Девчонки и мальчишки! Сегодня к вам я не приду.
Извинить меня прошу.
Заболела бабушка,
Навестить ее спешу!
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какое у Красной Шапочки сейчас настроение? Почему? (ответы детей) Ребята, я вам предлагаю посмотреть фильм о том, как выглядит наше лицо, когда у нас меняется настроение.
Просмотр презентации "В мире эмоций"
Воспитатель: А вам бывает грустно? Почему? (высказывание детей) Ребята, как вы думаете, сможем ли мы поднять настроение Красной Шапочке?
1. 2
Мотивация деятельности детей
Проблемная ситуация "Как поднять настроение Красной Шапочке" (высказывание детей).
Воспитатель: И я хотела вам предложить навестить Красную Шапочку и ее бабушку. Мне она говорила, что ее бабушка любит фрукты. Наберем ей целую корзину и отправимся в Сказочный лес! Да, да! Именно в Сказочный лес, там и живет ее бабушка.
Д/и &q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>