ал.
Самое важное отработать навык решения задач изученного вида, выполнять устные и письменные вычисления в пределах 100.
(Регулятивные УУД)
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)
Уметь определять и формулировать цель на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке.
(Регулятивные УУД)
IV. Работа по теме урока.
Цель: проверить и закрепим свои
знания в умении решать задачи изученных видов и выполнять устные и письменные вычисления в пределах
100.
Фронтальная работа
Решают задачу.
Отвечают на вопросы.
Находят периметр одной фигуры квадрата.
Организую анализ и решение задачи.
Выдвигаю проблему
Организую оценочные высказывания детей
Организую работу с геометрическим материалом.
Организую оценочные высказывания детей
- Чтобы полёт проходил нормально, нам необходимо запастись провизией. Но полёт может продлиться долго. Мы, может быть, не сможем вернуться на Землю к ужину, поэтому нам надо будет взять на борт продукты питания. Сколько и чего вы возьмёте с собой в полёт вы узнаете, когда решите задачу.
Задача 1.
Экипаж взял на борт 44 булки хлеба, а булочек на 6 больше. Сколько всего хлеба и булочек взял с собой в полёт экипаж?
- Прочитайте ее про себя.
1) Анализ и решение задачи.
Итак, о чём идёт речь в задаче?
Что известно в задаче ?
Как это называется?
Известна ли сколько взяли булочек?
Что надо узнать?
Х. . – 44 шт. ,
Б. - ?, на 6 шт. , чем первый экипаж.
Сколько всего булок хлеба возьмут с собой в полёт
оба экипажа?
Решение:
44650 (шт. ) хлеба,
445094 (шт. ) – всего.
Ответ: 94 штук булок хлеба и булочек
- Чтобы лететь на ракете дальше, необходи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>