ости;
воспитание патриотов.
Задачи:
1. Узнать, что такое «космос», «открытый космос».
2. Изучить материал по теме «Космос».
3. Научиться работать в группе.
Тип урока: урок-путешествие.
Продолжительность занятия – 1 урок – 40 минут
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, карточки для групповой работы.
Методы: продуктивный, частично-поисковый.
Формы познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, работа в парах.
Структура урока:
Организационный этап.
Актуализация знаний.
Изучение новых знаний и способов деятельности.
Подведения итогов урока.
Информация о домашнем задании.
Рефлексия.
Ход урока.
I этап – организационный.
1. Приветствие, создание благоприятной психологической атмосферы, сообщение темы предстоящего урока.
Проверка домашнего задания: фронтальный опрос.
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик в роднике,
А широкий – в море. (Река)
- Как вы думаете, почему я загадала загадку о реке? (ответы детей)
- Сегодня на нашем занятии мы познакомимся с проектами детей о водоёмах.
Представление и защита детских проектов о водоёмах.
II этап – актуализация знаний.
- Сегодня мы путешествовали на кораблике вместе с Дашей по нашей речке Медвёдке. Скажите на чём ещё можно отправиться в путешествие?
- Давайте отправимся путешествовать в космос. (Слайд 1)
- На чём мы будем путешествовать? (ответы детей)
Физминутка
- Приготовиться к старту.
- Есть приготовиться к старту.
- Задраить люки.
- Есть задраить люки.
- Включить контакты.
- Есть включить контакты.
- Начинаем обратный отсчёт.
- 5, 4, 3, 2,1. Пуск!
-Каждый путешественник, отправляясь в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>