кцию и оценку); познавательные УУД ( самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели; осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме; осуществлять анализ, синтез -- составлять целое из частей; строить логические цепочки рассуждений); коммуникативные УУД (планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; управлять поведением партнёра -- контролировать, корректировать его действия; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли);
Образовательная: обогащать представления детей о доброте, вежливости и добрых делах.
Принципы воспитания и обучения:
принципы воспитания: создание положительного эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие, воспитание через творчество.
принципы обучения: принцип психологической комфортности, принцип деятельности, принцип наглядности, принцип сознательности и активности, принцип целостности.
Методы воспитания и обучения:
методы воспитания: методы формирования социального опыта (игра, педагогическое требование); метод осмысления детьми своего социального опыта (беседа, рассказ).
методы обучения: методы развития познавательного интереса (формирование готовности к восприятию), методы формирования ответственности (формирование понимания личностной значимости, оперативный контроль), метод взаимодействия и накопления социального опыта ( работа в группах), методы получения знаний (объяснение, беседа, упражнения); методы эмоционального стимулирования (поощрение и порицание, использование игровых форм).
Дидактические средства:
демонстрационные: презентация, поляна Доброты.
раздаточные: цветы.
План классного часа:
1. Орг. момент(1-2 мин)
2. Мотивационно - целевой этап (3-4 мин)
3. Основная часть. (15 - 20 минут)<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>