ель-логопед объясняет и показывает, что в городе есть площадь Всех Звуков, улица Гласных, мост Согласных звуков, переулок Твёрдых согласных, переулок Мягких согласных. II. Характеристика звуков. - Звуки просят нас угадать, где они живут в этом городе? - Посмотрите, от площади Всех Звуков направо идёт улица Гласных, налево мост Согласных. Куда пойдут звуки с и ш? Чтобы ответить на этот вопрос, надо определить, какие это звуки: гласные или согласные? - Давайте вспомним, чем отличаются гласные звуки от согласных? Что мы знаем о гласных звуках? (Когда мы произносим гласные звуки, воздух проходит через рот свободно, нам ничто не мешает: ни губы, ни зубы, ни язык. Гласные можно петь. ) А что мы знаем о согласных звуках? (Когда мы их произносим, нам что-нибудь мешает: или губы, или зубы, или язык. ) Закройте глаза и произнесите звук с: что-нибудь мешает? (Дети произносят звук и определяют, что мешают зубы, не дают воздуху проходить. ) Какой же это звук, гласный или согласный? - А теперь произнесите с закрытыми глазами звук ш: мешает что-нибудь? (Дети произносят и определяют, что мешает язык: поднимается к бугоркам. ) - Какой же это звук, гласный или согласный? - Правильно, оба звука согласные. Куда же они пойдут? (Верно, они пойдут на мост Согласных. ) - От моста Согласных отходят два переулка -- переулок Твёрдых согласных и переулок Мягких согласных. Куда же идти звукам? А для этого ещё раз произнесём звуки. (Дети произносят звуки и определяют, что они твёрдые. ) - Молодцы, ребята! Значит, звуки живут в переулке Твёрдых согласных. Но на одной стороне улицы домики с колокольчиками для звонких согласных, а с другой стороны домики без колокольчиков для глухих согласных. На какой стороне живут наши звуки? Какие они звонкие или глухие? - Что мы знаем о звонких согласных? Звонкие с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>