у них словно глубокими насечками тело разделено на несколько частей. Дети делятся на 2 группы.
h
š
Ì
Î
Ð
ö
–
ú
Ägd
gd
hæ
h
hæ
h
gd
gd
/
/
/
/
питателя и выбирают карточку в соответствии с ответом, затем раскладывают их за своими столами.
Хором отвечают
Дидактическая игра «Звуки насекомых»
Способствовать умению определять звуки насекомых.
Научить фонетически верно произносить звуки: ж, ш, з, щ, ц.
Проконтролировать правильность выдоха при артикуляции звуков. - Вы успешно прошли испытание. Произнесите заклинание:
Быстро, быстро покружились,
С волшебством мы подружились,
Хлопнули в ладоши и остановились,
В Царстве насекомых все мы очутились.
- Вот мы и на прекрасной лесной поляне. А как здесь тихо. Давайте сядем поудобнее, закроем глаза и послушаем звуки природы.
Включается аудиозапись – голоса насекомых.
- На что похожи звуки, которые вы слышите? Кто может издавать такие звуки. Дети встают и произносят слова
Садятся на свои места и слушают звуки насекомых
Определяют звуки насекомых, вместе с воспитателем произносят их громко. Проговаривают текст в движении, не задыхаясь.
Определяют такие звуки как: жужжание жука (звук Ж), мухи (звук З), шмеля (звук Ш), осы, стрекот кузнечика (звук Ц), звон комара и т. д.
Фонетически верно произносят звуки: ж, ш, щ, з, ц; правильно выдыхают при артикуляции звуков.
Физкультминутка
Поднимайте плечики, Движения по смыслу слов
Прыгайте кузнечики,
Прыг – скок, прыг – скок.
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко, Надо оттолкнуться одной ногой и мягко
Прыгай на носках легко. приземлиться на другую.
Д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>