Конспект индивидуального занятия постановка звука Л:
"Путешествие со Смешариками"
Цель:
Правильно произносить звук л с опорой на зрительный и слуховой контроль.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
учить выполнять артикуляционные упражнения для постановки звука "л" в полном объеме;
формировать направленную воздушную струю;
учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звука;
совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза.
Коррекционно-воспитательные:
развивать фонематические процессы; силу голоса; внимание, память, мелкую моторику.
Воспитательные:
формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, ответственности.
Оборудование: игрушки: Ёжик, Нюша, Лосяш, Совунья; массажер "Су-Джок"; картинки с изображением артикуляционных упражнений; схема артикуляционного уклада звука Л; схема-характеристика звука; символ звука;картинки; домик для определения места звука в слове, компьютерная игра "Меморина со Смешариками".
Ход занятия
1. Организационный момент.
Вспомним наше правило:
Наши ушки на макушке слушают внимательно,
Язычок работает, говорит старательно.
Сегодня мы с тобой отправимся в путешествиес героем мультфильма. За каждое выполненное задание ты будешь получать фишки, а потом поиграешь с этим героем в компьютерную игру.
-А вот с каким героемты будешь играть, ты сейчас сам мне скажешь.
В его имени есть звук л. Выбери этого героя, не называя его имени. (Ёжик, Нюша, Лосяш, Совунья) (ребёнок показывает)
Правильно, это Лосяш.
2. Массаж ладоней игольчатым массажером "Су-Джок".
Мячик я катаю, руки размин
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>