. Физминутка. "Лепестки"
Выросли в саду цветки, (Руки плавно поднять верх, потянуться. )
Распустили лепестки.
Вдруг повеял ветерок -- (Легкий бег. )
Закружился лепесток.
Ветерок их оторвет
И на землю вновь вернет. (Присели. )
7. Изолированное произнесение звука л.
Произнесём первый звук в имени Лосяш. Л-Л-Л-Л.
8. Развитие фонематического восприятия.
Хлопни в ладоши, если услышишь звук "л".
М, п, л, к, л, ла, па, лу, мы, ло, ол
- Лосяш принес тебе разные картинки,я буду их называть, а ты должна хлопнуть, если в названии картинки будет звук Л.
Картинки: лопата - хлопок, пирамидка, шапка, пила - хлопок, стол - хлопок, лыжи - хлопок, сапоги, молоток - хлопок, мяч. (Картинки, на которые хлопнул ребёнок, логопед кладёт перед ним. )
Какой звук ты сейчас узнавал? Л. Произнеси его. Л-Л-Л.
- Молодец.
9. Пройди лабиринт со звуком Л.
10. Развитие языкового анализа и синтеза.
- Лосяш любит определять расположение звука в слове, разложи картинки в окошки, если звук Л, стоит в начале, середине, и в конце слова. Слова для определения звука: лопата, молоток, стол, лыжи, пила.
- Ты и это задание выполнил правильно. Место какого звука ты сейчас определял? Л. Произнеси его: Л-Л-Л.
11. Итог занятия.
- Какое задание тебе понравилось выполнять вместе с Лосяшем? Что тебе показалось трудным? Какой звук мы сегодня учились произносить? л. Ты сегодня хорошо потрудилась. Молодец!Сейчас, ты можешь с Лосяшем поиграть в компьютерную игру.
Лосяш хочет с тобой попрощаться. На этом наше занятие окончено, до свидания!
Страницы: << < 1 | 2 | 3