ьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация к уроку, учебник.
Оборудование для учащихся: учебник, рабочая тетрадь в клетку, числовой веер, маршрутный лист, шариковая ручка, пластилин, картон.
Программа обучения: "Начальная школа 21 века".
Используемая литература: окружающий мир, 2 класс, учебник в 2 частях, часть 2, Н. Ф. Виноградова; математика, 2 класс, учебник в 2 частях, часть 2, В. Н. Рудницкая.
Учитель: Сергеева Светлана Николаевна, учитель начальных классов.
ОО: Муниципальное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар гимназия 87.
Сценарий урока
Подготовка к продуктивной работе на уроке, создание положительного эмоционального настроя. Учащиеся заходят в класс, приветствуют учителя, готовятся к уроку.
Учитель: "Добрый день, дети, присаживайтесь на свои места, начнем наш урок". (УУД - формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к урокам математики и окружающего мира). Учащиеся занимают свои места, показывают свою готовность к уроку.
Учитель: "Всё ли вам было понятно при выполнении домашнего задания? Что оказалось сложным?". Учащиеся приводят примеры того, что вызвало затруднения в домашней работе.
Учитель: "Проведем разминку - устный счет". (Фронтальный опрос с помощью интерактивной доски по теме "Таблица умножения и деления). (УУД - умение формулировать выводы на основе сравнения, обобщения). Учащиеся считают в уме и отвечают, показывая правильный ответ с помощью числового веера.
Учитель: "Молодцы. Обратите внимание на доску. На доске записаны два предложения: 1. В нашем крае плодородная земля. 2. Земля - третья от Солнца. Как вы думаете, почему слово "земля" нап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>