у-джоки.
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово учителя-логопеда.
Логопед: Здравствуйте! Очень рада вас видеть! Давайте улыбнемся и поделимся друг с другом хорошим настроением.
Ребята, а у Старичка-Лесовичка стряслась беда: он заболел. Надо отнести ему малиновое варенье, чтоб он скорее поправился. Вы пойдете со мной?
2. Упражнение «Правила поведения в лесу»
Логопед: Но сначала нам нужно вспомнить правила поведения в лесу, а поможет нам в этом схема-подсказка (слайд- мнемосхема «Правила поведения в лесу»).
(Дети проговаривают, что в лесу нельзя трогать домики животных, мусорить, ломать ветки, разжигать костер)
3. Логоритмическое упражнение «Тропа»
Логопед: Теперь нам можно отправляться в путешествие. Вставайте за мной, нас ждет долгая дорога.
Па-па-па – прямо в лес ведет тропа.
Пу-пу-пу – изучали мы тропу.
Пы-пы-пы – не сбивались мы с тропы.
Па-па-па – привела нас в лес тропа.
(Под музыку дети вместе с логопедом идут по группе и проговаривают слова)
4. Упражнение «Признаки зимы»
Логопед: Ребята, посмотрите… следы. Если мы угадаем чьи, то узнаем, кто здесь спрятался. Чьи это следы? (волчьи). Правильно, посмотрите, кто это? (логопед показывает волка).
Волк: Здравствуйте, ребята.
Дети: Здравствуй, волк.
Логопед: Ребята, волк спрашивает, знаете ли вы какое сейчас время года (волк спорит с логопедом). И это наши дети знают… Ребят, а теперь волк хочет, чтобы вы рассказали ему о признаках зимы вот по этой схеме (слайд - мнемосхема «Признаки зимы»).
Дети проговаривают (с опорой на мнемосхему):
Зимой солнце светит, но не греет.
Зимой идет снег.
Зимой люди надевают теплую одежду.
Зимой дети катаются на санках, лепят снеговика.
Логопед: Вот вид
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>