Ребят, в гостях у какого времени года мы сейчас были?
- А какие признаки этого времени года вы знаете?
- Ребят, а давайте продолжим наше путешествие!
- Лето.
- О пчелах.
- Три.
- Одна.
- Четыре.
- У лета.
Дети называют признаки времени года.
4. Развитие словесно - логического мышления. Упражнение "Четвертый - лишний"
Воспитатель:
- Ребята, вы сможете отгадать, к какому следующему времени года мы отправимся в гости? Отгадайте загадку:
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И елочек. Я. . . (осень).
- А какие признаки осени вы знаете?
Далее дефектолог раздает детям карточки для выполнения упражнения "Четвертый - лишний", где просит детей определить по смыслу лишний предмет.
- Осень.
Называют по очереди признаки.
Дети выполняют задание.
5. Развитие координации речи с движением. Физ. минутка "Осень"
- Осень приготовила интересные задания. Пойдемте и отдохнем в осеннем лесу.
Дефектолог показывает движения и читает стихотворение, побуждая детей повторять слова и движения:
Осень, осень,
трем ладошки друг о друга
Приходи!
зажимаем кулаки по очереди
Осень, осень,
трем ладошки друг о друга
Погляди!
ладони на щеки
Листья желтые кружатся,
плавное движение ладонями
Тихо на землю ложатся.
ладони гладят по коленям
Солнце нас уже не греет,
сжимаем и разжимаем кулаки по очереди
Ветер дует все сильнее,
синхронно наклоняем руки в разные
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>