нного домика сидит домовенок Кузя.
Воспитатель: Ой, ребята, кто это возле домика сидит?
Кузя: Ребята, я живу в одном из старых домов, который очень люблю. Возле моего дома росла рябина, которая однажды погибла после урагана! И теперь я очень беспокоюсь, что может случиться несчастье.
Воспитатель: В старину люди специально сажали рябину возле дома, так как она оберегала их дом от беды.
Дети: Конечно, поможем!
Воспитатель: Тогда приглашаю всех стать маленькими волшебниками и изготовить веточки рябины!
Дети рисуют и прикрепляют веточки к стволу.
Кузя: Спасибо вам друзья за помощь, а вам от меня в подарок – уральский камень – уголь. Им отапливают дома, железнодорожные вагоны.
Воспитатель: И тебе, Кузя, спасибо. Вот и еще один камень Хозяйки Медной горы нашелся. Отправляемся дальше! А куда мы пойдем, подскажет нам карта.
На пути находят ящик с инструментами и кусочек руды.
Воспитатель: Ребята, что мы с вами нашли?
Дети: Здесь инструменты.
Воспитатель: Какие?
Дети называют.
Воспитатель: А что это за камень лежит рядом с инструментами? Кто знает?
Ответы детей.
,
.
–
ª
ô
H
,
.
hî
и сейчас мы будем учеными.
Опыт 1 Определение цвета.
Воспитатель: У вас на столах лежат разные руды. Рассмотрите их и скажите, какого они цвета? (Черного или темно-серого, коричневые, бурые, зеленые. ). Такой коричневый цвет называют бурый. Поэтому руду коричневого цвета называют бурый железняк. Повторите «бурый». Что мы увидели? Вся руда одного цвета? Как можно сказать одним словом? Положите руду. К какому выводу мы пришли?
Вывод: руды бывают разного цвета (выставляется соответствующая карточка на мольберт).
.
Опыт 2 Опред
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>