ссифицировать по признакам;
5) формируем умение ориентироваться в иллюстративном ряде;
Коммуникативные УУД:
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
4) формируем умение работать в группах.
Регулятивные УУД:
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом текста;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
5) способность к преодолению препятствий, оценивать результаты своей и чужой деятельности,
6) самоконтроль, самооценка.
Личностные УУД:
1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;
2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Технологическая карта.
Этапы урока
Содержание урока
УУД
1. Оргмомент.
О чём-то скрипит половица
И спице опять не спится,
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки. . .
И сразу меняются лица
Меняются звуки и краски. . .
Тихонько скрипит половица
По комнате ходит сказка. . .
Звучит песня "Приходи сказка"
- Ребята, вы любите сказки? Сегодня мы ещё раз вспомним любимые сказки. Слушая или читая сказку, вы постигаете её неповторимый волшебный мир. Нехоженые тропинки ведут нас на край Земли. Там поднимаются в высь прекрасные дворцы из снега. Дикие лебеди летают над бескрайним
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>