s all for now. Good-bye!
Ход урока:
I этап. Организационный момент.
Приветствие.
Цель: настроить обучающихся на работу.
T: Good morning, boys and girls! (P: Good morning, Good morning
Good morning to you
Good morning , dear teacher!
We are glad to see you!)
T: I am glad to see you too.
T: Its time to say "Hello!"(P: Hello!")
Its time to say "Hello!"(Hello!")
Its time to say "Hello!"(Hello!")
And start our lesson.
T: How are you today? (P: We are fine thanks. And you?)
T: Im fine, thank you. T: Sit down, please!
T:What date is it today? (P: Today is the twenty nineth of January. )
T: What day of the week is today? (P: Today is Tuesday. )
T: Who is on duty today?( P:I am on duty today. )
Who is absent today? (P: Daria is absent).
T: Thank you
II этап. Определение темы занятия и постановка целей занятия.
Цель: предугадать тему урока в русле интерактивного проблемного подхода.
T: Today the theme is. . . . Look at the screen. What can you see here?(Слайд 11)Who can guess the topic of todays lesson? (Обучающиеся предлагают различные варианты темы урока, учитель фиксирует ответы обучающихся на доске. )
P: How long will it take to get to England !!! (Слайд 12) (На экране появляется название темы урока. )
T: Yes, you are right! Today we shall learn to explain the way and to find out how long it takes you to get to different places.
III этап. Фонетическая зарядка.
Цель: настройка речевого аппарата на иноязычное произношение; снятие произносительных трудностей.
T: At
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>